huaaahh, uts hari terakhir udah terlewati semua. alhamdulillah, udah aku kasih yang terbaik buat uts semester ini, beda sama semester lalu yang emangnya aku ga niat banget, maklum masih butuh masa adaptasi sebentar. kimia analisis di hari pertama sudah cukup membuatku menatap hari di farmasi dengan tatapan sinis, masalahnya bahan yang di jadikan uts terlalu bahan dan cenderung menghapal, yaap semester ini semester hapalan. abis uts kimia analisis ada jeda liburan 2 hari sebelum menghadapi uts anatomi histologi. tapi sebelum uts anatomi histologi itu, di hari selasa ada jadwal kelasku untuk praktikum kimia analisis zat organik, tuengg tueengg, praktikum dari jam 1 sampe jam 5 sore, huhuuuu ga jadi senengnya deh.
praktikum perdana dan kita bener2 ga tau prosedurnya harus gimana, dengan jawaban yang relatif juga pastinya. sama kayak praktikum kimia analisis yang laennya, praktikum kali ini juga kejanya cuman nebak2 apa zat yang ada di senyawa 'x' ini. sumpah dehh ga ada kerjaan aja kayaknya. ya udah lah, diambil hikmahnya aja. buat pengalaman2 yang bisa dijadiin bahan pelajaran hidup. okee, aku kebagian zat no 35, dan aku nebak 4 gugus. hari rabunya nganggur, aku pake buat ngerefresh otak sebelum menghadapi uts anatomi histologi yang penuh dengan hapalan dan istilah2 latin yang masih asing di telinga dan di hati. tapi dengan terpaksa hati, aku pelajari dan aku coba buat ngerajain latihan soal yang ada di MBC (baca: baceman). hehee, MBC ini adalah kunci sukses mahasiswa farmasi buat menghadapi uts, uas dan laporan praktikum. uts anatohi histologi hari kamis di ruang 32, dengan jumlah soal 50 dan waktu 50 menit, berarti 1 soal harus dikerjakan maksimal 1 menit. jegeerrrrr, waktunya sebentar banget, itu kayaknya ga bakal cukup buat mikir doang, mikirin nama ilmiah trus nginget2 apa yang udah dibaca itu makan waktu banyak banget, belom lagi nulis jawabannya di lembar kerjanya. udah mana diawasin sama dosen yang ketat banget, sampe2 ga bisa noleh kanan kiri gara2 dijaga super ketat. jumat sampe minggu kita free, tapi diisi sama tutor bareng kakak angkatan depag yang 2008.
hari jumat agendannya tutor kimia fisik bareng mbak halimah. alhamdulillah, buat persiapan uts kimia fisik ini, aku jadi lebih siap buat ngerjain uts nya gara2 udah belajar sana sini. dan kenyataannya di uts nya, aku lumayan bisa ngerjain soal dengan percaya diri dengan hasil jawaban sendiri. huaaa, ini juga merupakan ujian yang sesungguhnya, masalahnya di MBC ga ada contoh soal tentang kimia fisik, jadinya kita bener2 mikir keras. uts selanjutnya di hari selasa ada preskripsi, hahaa ini aku suka, soalnya bener2 farmasi banget. resep bahasa latin, dosis, pengenceran dll tentang resep. huhuuuu, malem2nya ada temen dari undip yang dateng ke kontrakan. TT makasih dan gud luq. uts selanjutnya lagi di hari spesial rabu ada 2 uts yaitu kimia organik sama perilaku manusia. bener2 belajar mati2an, belajar perilaku manusia duluan dan kimia organiknya belajar di kampus bareng temen2 cerama. kimia organik itu menyenangkan banget, cuman aja bingungin. sama kayak uts ku yang hampir jeblog gara2 reaksi SN2. tapi tetep semangat buat uas nanti, pokoknya ga boleh UP dan ga boleh ngulang. kamisnya itu free lagi, dan jumat itu hari terakhir uts dengan mata kuliah uts nya itu botani farmasi. menurutku, botfar ini paling susah dibanding sama uts2 lainnya. harapan terakhir, semoga uts2 ku dapet nilai bagus semua, biar bisa ngebantu nilai uas ntar, amiiin.
Tahun pertama di darul ulum, masuk sma darul ulum 2 yang sebelumnya udah lolos mos yang lumayan kejam. Bareng2 sama temen2 yang nasibnya sama kayak aku, kebagian kelas x3. X3 itu, anak2nya paling banyak dibanding sama anak kelas cowok lainnya, dan yang paling banyak juga dibanding kelas sepuluh waktu itu, apa bisa juga yang paling banyak di sma du2? Aku ga pasti tau kalo yang itu, yang jelas x3 itu ada 27 anak yang di asuh sama ibu duana, guru tercinta kami. Masalah kepemimpinan diambil alih sama huda dan basofi, dua-duanya kebagian setengah2 buat memimpin kelas x3, huda semester ganjil, dan basofi semester genap. X3 itu ada muis, zubaidi, seno, ubed, ceci, luthfi, adit, afrian, habibi, royyan, huda, basofi, afrizal, alfian, teguh, zaim, khoirul, risal, qomar, iqbal, dewan, faiq, fajar, eriq, bilal (yang ga kesebut sori reek). X3 itu setiap hari pasti ada masalah, ga itu di dalem kelas, luar kelas juga ada.
Setiap seragam yang dipake pasti ada bet kelas yang warnanya putih trus ada garis merahnya dan diatas garis merah itu ada tulisan X3. Beuhh, sangarnya! Waktu pertama kali masuk x3 itu aku duduk sama *ga tau ding, udah lupa. Aku yaa yang diem gitu, soalnya yaa emang belum bisa adaptasi sama lingkungan baru, lagian juga ga ada temen yang aku kenal. Jadinya, untuk beberapa saat aku memutuskan untuk diem, sampe2 anggepan temen2 itu ga enak pekk. Kelas pertama itu di lantai 3, lantai paling atas. Letak kelasnya yang paling kanan, sebelahnya kelas x1 sama x2, sedangkan waktu itu x4 ada di lantai 2. Sampe akhirnya kita pindah kelas yang di lantai 1 dengan kelas x3 hampir ada di ujung jalan kegelapan, huhuuu sereeemm. Awal masuk kelas pasti dulu2an milih tempat duduk, ngambil bangku paling depan, cie ciee sok rajin. Sistem kelasnya itu homogen, maksudnya laki2 sendiri, perempuan juga sendiri, jadinya ga ada itu yang namanya transaksi sama cewek2.
Hari pertama masuk kelas, pastinya ada pemilihan pengurus kelas beserta perangkat kelas lainnya. Aku masih belom kebagian apa2, enaknyaa. Sampe akhirnya satu bulan terlewati, aku udah bisa terbiasa sama atmosfer kelas, udah bisa berinteraksi seperti biasa sama temen2 lain. Sampe akhirnya aku ketemu dika, anak kecil yang punya sebutan ‘ceci’, kikikiiiikkkiikk. Aku tau pertama kali dia waktu mos hari terakhir, waktu dia maju gara2 dapet predikat siswa tangguh entah apalah sebutannya. Semuanya baik, semuanya friendly, enak di ajak main sama enak di ajak belajar.
Sosok ketua kelas semester ganjil kita, huda, kebanyakan sering jadi bahan amukan temen2 kelas, apalagi royyan cs. Huda kebanyakan di depan computer, jadinya dipanggil maniak computer deh. Apalagi waktu itu ada internet gratis, jadinya bisa fs-an (jaman dulu itu friendster yang booming, fb sama twitter belom ada, apalagi foursquare). Hehee, aku tau friendster waktu di situ, iseng2 bikin dan cuman punya temen sekitar 48 orang saja. Semua anak di kelas intinya punya keunikan masing2, ada yang dari Lombok yang sukanya pencak silat, ada juga yang dari bali, semuanya ada.
X3 itu, atasannya royyan, trus alfian, trus lagi risal, qomar, ceci, mereka berlima tuh yang sukanya ranking 5 besar di kelas. Prestasi x3 itu biasanya yaa di bawain sama mereka ini, dari akademik juga non akademik, x3 juga punya orang2 penting lah.
Kelas 1 semester 1, kita ada studi konstektual ke mojokerto *nama tempatnya aku agak lupa. Di sana, kita kayak kembali ke alam, banyak hasil2 alam yang masih belom kita eksplor secara lebih, alhasil kita diliatin alam2 hijau nan indah di kota mojokerto. Deket memang jaraknya, tapi karena hangatnya perjalanan, membuat perjalanan semakin indah menjadi sebuah kenangan bersama. Semester 2 nya kita studi konstektual ke jatim park malang. Wah, terima kasih deh kepada guru2 yang mengurusi studi konstektual kami, kita bisa merefresh otak kita yang udah penuh dengan force. Biasa2nya, kalo mau berangkat studi konstektual, kita mesti kumpul buat berangkat bareng di depan asrama ponti, berangkat dari asrama masing2 jam 6 pagi dan pake seragam PDH, seragam kebanggan sma du2 (katanya ga ada yang nyamain).
Semuanya ngebawa addicted kalo ngebahas kenangan, apalagi kenangan indah. Temen2, apa kalian masih inget saat anak2 lain ngerjain huda, kejar2 seisi ruang kelas, lempar ini itu ke hudanya. Ahh, sungguh kelas yang konyol. Sampai akhirnya kita semua naik kelas dan terpecah menjadi rumpun ipa dan ips, ipa nya juga di pecah lagi, ipa 1, ipa 2, dan ipa 3 (kalo ips ga ada yng dipecah, cuman dibedain antara cewek sama cowoknya). Selain ada yang bertahan, ada juga temen kita yang misah, ada bilal dan ada afrian. Aku masih bertemu sama ceci, alfian, adit, habibi, eriq dan muis di kelas xi ipa 1, dan masih ada wajah2 baru yang aku temui di kelas xi ipa 1. Berarti aku butuh adaptasi baru lagii deh. Semuanya ngejalanin hidup baru di kelas selanjutnya. Untuk kalian yang selalu menjadi saksi kalo x3 itu punya kita.
Setiap seragam yang dipake pasti ada bet kelas yang warnanya putih trus ada garis merahnya dan diatas garis merah itu ada tulisan X3. Beuhh, sangarnya! Waktu pertama kali masuk x3 itu aku duduk sama *ga tau ding, udah lupa. Aku yaa yang diem gitu, soalnya yaa emang belum bisa adaptasi sama lingkungan baru, lagian juga ga ada temen yang aku kenal. Jadinya, untuk beberapa saat aku memutuskan untuk diem, sampe2 anggepan temen2 itu ga enak pekk. Kelas pertama itu di lantai 3, lantai paling atas. Letak kelasnya yang paling kanan, sebelahnya kelas x1 sama x2, sedangkan waktu itu x4 ada di lantai 2. Sampe akhirnya kita pindah kelas yang di lantai 1 dengan kelas x3 hampir ada di ujung jalan kegelapan, huhuuu sereeemm. Awal masuk kelas pasti dulu2an milih tempat duduk, ngambil bangku paling depan, cie ciee sok rajin. Sistem kelasnya itu homogen, maksudnya laki2 sendiri, perempuan juga sendiri, jadinya ga ada itu yang namanya transaksi sama cewek2.
Hari pertama masuk kelas, pastinya ada pemilihan pengurus kelas beserta perangkat kelas lainnya. Aku masih belom kebagian apa2, enaknyaa. Sampe akhirnya satu bulan terlewati, aku udah bisa terbiasa sama atmosfer kelas, udah bisa berinteraksi seperti biasa sama temen2 lain. Sampe akhirnya aku ketemu dika, anak kecil yang punya sebutan ‘ceci’, kikikiiiikkkiikk. Aku tau pertama kali dia waktu mos hari terakhir, waktu dia maju gara2 dapet predikat siswa tangguh entah apalah sebutannya. Semuanya baik, semuanya friendly, enak di ajak main sama enak di ajak belajar.
Sosok ketua kelas semester ganjil kita, huda, kebanyakan sering jadi bahan amukan temen2 kelas, apalagi royyan cs. Huda kebanyakan di depan computer, jadinya dipanggil maniak computer deh. Apalagi waktu itu ada internet gratis, jadinya bisa fs-an (jaman dulu itu friendster yang booming, fb sama twitter belom ada, apalagi foursquare). Hehee, aku tau friendster waktu di situ, iseng2 bikin dan cuman punya temen sekitar 48 orang saja. Semua anak di kelas intinya punya keunikan masing2, ada yang dari Lombok yang sukanya pencak silat, ada juga yang dari bali, semuanya ada.
X3 itu, atasannya royyan, trus alfian, trus lagi risal, qomar, ceci, mereka berlima tuh yang sukanya ranking 5 besar di kelas. Prestasi x3 itu biasanya yaa di bawain sama mereka ini, dari akademik juga non akademik, x3 juga punya orang2 penting lah.
Kelas 1 semester 1, kita ada studi konstektual ke mojokerto *nama tempatnya aku agak lupa. Di sana, kita kayak kembali ke alam, banyak hasil2 alam yang masih belom kita eksplor secara lebih, alhasil kita diliatin alam2 hijau nan indah di kota mojokerto. Deket memang jaraknya, tapi karena hangatnya perjalanan, membuat perjalanan semakin indah menjadi sebuah kenangan bersama. Semester 2 nya kita studi konstektual ke jatim park malang. Wah, terima kasih deh kepada guru2 yang mengurusi studi konstektual kami, kita bisa merefresh otak kita yang udah penuh dengan force. Biasa2nya, kalo mau berangkat studi konstektual, kita mesti kumpul buat berangkat bareng di depan asrama ponti, berangkat dari asrama masing2 jam 6 pagi dan pake seragam PDH, seragam kebanggan sma du2 (katanya ga ada yang nyamain).
Semuanya ngebawa addicted kalo ngebahas kenangan, apalagi kenangan indah. Temen2, apa kalian masih inget saat anak2 lain ngerjain huda, kejar2 seisi ruang kelas, lempar ini itu ke hudanya. Ahh, sungguh kelas yang konyol. Sampai akhirnya kita semua naik kelas dan terpecah menjadi rumpun ipa dan ips, ipa nya juga di pecah lagi, ipa 1, ipa 2, dan ipa 3 (kalo ips ga ada yng dipecah, cuman dibedain antara cewek sama cowoknya). Selain ada yang bertahan, ada juga temen kita yang misah, ada bilal dan ada afrian. Aku masih bertemu sama ceci, alfian, adit, habibi, eriq dan muis di kelas xi ipa 1, dan masih ada wajah2 baru yang aku temui di kelas xi ipa 1. Berarti aku butuh adaptasi baru lagii deh. Semuanya ngejalanin hidup baru di kelas selanjutnya. Untuk kalian yang selalu menjadi saksi kalo x3 itu punya kita.
Letakan sisa artikel sebelum dan sesudah kodePesantren Darul ‘Ulum Jombang, ternyata bermula dari tanah petak yang suram. Desa Rejoso Kec. Peterongan tempat berdirinya pesantren ini – yang waktu itu masih berupa hutan – merupakan lembah hitam para penjahat. Para penduduknya kerap berbuat onar. “Pokoknya tingkah laku kesehariannya jauh dari praktek-praktek yang sesuai norma keislaman,” kisah Dra. Hj. Niswah Qonita As’ad.
Atas kenyataan itu, tak banyak orang berani melintasi Rejoso. Semuanya ciut nyali. Tapi tak demikian halnya dengan KH. Tamim Irsyad. Pemuda kelahiran Desa Pareng Bangkalan Madura itu, malah tertantang untuk memperbaikinya. Santri KH. Cholil Bangkalan yang sebelumnya sempat singgah di Desa Pajaran Jombang itu pun lebih memilih tinggal dan menjadikan Rejoso sebagai ladang dakwahnya.
Tahun 1885, KH. Tamim Irsyad memulai perjuangannya dengan mengajar mengaji. Dia dibantu menantunya, KH. Cholil – sosok alim yang pernah mengenyam pendidikan agama di bawah bimbingan KH. Hasyim Asy’ari di pesantren Tebuireng Jombang dan KH. Cholil Bangkalan.
Kyai Tamim yang mengajar al-Qur’an dan ilmu hukum syari’at, sementara Kyai Cholil membina mental spiritual santri dengan gemblengan ajaran tasawuf lewat amalan Thareqat Qodiriyah Wannaqsabandiyah. “Dua keilmuan itulah yang akan selalu melekat pada pengajaran di pesantren ini,” ujar Pengasuh Asrama Putri XI Muzamzamah-Chosi’ah ini.
Jejak langkah dakwah dua kyai tersebut seakan menemukan cahaya. Metode dakwah yang mereka kembangkan ternyata diminati banyak orang. Ada sekitar 200 santri yang ingin belajar. Mereka tak hanya datang dari Jombang, tapi juga Mojokerto, Surabaya, Madura bahkan Jawa Tengah. Karena banyak yang berasal dari luar kota, Kyai Tamim pun merasa harus segera mendirikan pondok para santri.
Tahun 1898, Kyai Tamim pun mulai mendirikan sebuah surau dan membangun sebuah tempat lagi pada tahun 1911. “Surau itu sendiri hingga sekarang masih terawat baik dan masih dipakai balai pertemuan dan pengajian,” terang anak keempat pasangan KH. M. As’ad Umar dan Nyai Hj. Azzah As’ad ini.
Pengajaran di pesantren ini pun semakin berkembang pesat seiring datangnya KH. Syafawi – adik KH. Cholil – yang mengajar bidang studi ilmu tafsir dan ilmu alat. Sayang, Kyai Syafawi tak berusia panjang. Pada tahun 1904, dirinya wafat. Dua puluh enam tahun berselang, Kyai Tamim menyusul. Maka, pesantren ini pun hanya menyisakan Kyai Cholil sebagai pengasuh tunggal.
Dalam kesendirianya, Kyai Cholil sempat mengalami jadzab. Untunglah, kondisi itu tak berjalan lama. Dia pun tak sendirian lagi mengasuh pesantren. Sebab tak lama kemudian, KH. Romly Tamim tampil seusai nyantri di Tebuireng dan berguru kepada KH. Akhmad Jufri Karangkates Kediri, serta KH. Zaid Buntet Cirebon. Putra ke dua Kyai Tamim Irsyad itulah yang kemudian meneruskan tugas dan tanggung jawab ayahnya dalam pengajaran ilmu syari’at.
Tahun 1937, Kyai Cholil wafat. Dia digantikan anaknya, KH. Dahlan Cholil yang sempat mengenyam pendidikan agama di Makkah seusai nyanti di Tebuireng. “Kyai Romly dan Kyai Dahlan lah yang kemudian memimpin perkembangan pondok pesantren pada periode pertengahan (1937-1958),” jelas perempuan kelahiran Jombang, 26 Februari 1969 itu.
Di tangan kedua tokoh muda inilah, lembaga pendidikan dakwah islamiyah ini mulai menunjukkan identitasnya. “Mereka memberikan nama untuk pesantren ini dengan sebutan Pondok Pesantren Darul ‘Ulum yang berarti rumah ilmu,” papar alumnus S1 Jurusan PAI Fak. Tarbiyah IAIN Sunan Kalijaga Jogjakarta ini.
Pengkajian ilmu pengetahuan pada periode ini semakin pesat dan tidak hanya berkutat pada ilmu agama saja. “Wawasan keilmuan yang bersifat umum mulai diberikan,” tukas suami H. Ali Muhsin, M.Pd.I atau yang biasa dipanggil Gus Ali ini. Pembagian tugas antara tokoh-tokoh yang ada pun semakin jelas dengan dibentuknya struktur organisasi pondok.
Kyai Romli Tamim, urai ibu tiga anak ini, memegang kebijakan umum Pondok Pesantren serta ilmu thasawuf dan thareqat Qodiriyah Wannaqsyabandiyah. Sementara KH. Dahlan Cholil memangku kebijakan khusus siasah (manajemen) dan pengajian syariat plus al-Qur’an. Kyai Ma’soem Cholil – adik Kyai Cholil Dahlan – mengemban organisasi sekolah dan manajemennya. Sementara Kyai Umar Tamim – adik Kyai Romli Tamim – sebagai pembantu aktif di bidang kethareqatan. “Semua tugas tersebut masing-masing dibantu oleh santri-santri senior, seperti KH. Ustman Al Isyaqi yang berasal dari Surabaya dalam praktikum thareqat Qodiriyah Wannaqsyabandiyah,” jelas Dosen PAI Fak. Tarbiyah UNIPDU itu.
Pada tahun 1938, didirikanlah sekolah klasikal yang pertama di Darul ‘Ulum yang diberi nama Madrasah Ibtidaiyyah Darul ‘Ulum. Sebagai tindak lanjut pendidikan MI tersebut, tahun 1949 didirikanlah Madrasah Mu’allimin (untuk putra). Sementara untuk putri, baru dibangun tahun 1954. “Siswanya waktu sudah mencapai tiga ribu orang,” ujarnya bangga.
Anggota jam’iyah Thareqat Qadiriyah Wannaqsabandiyah pun bertambah jumlahnya. Selain Jombang, jamaah yang tergabung berasal dari daerah-daerah kabupaten lainnya di Jawa Timur, Jawa Tengah dan Jawa Barat, bahkan ada Sulawesi Selatan. Hingga sekarang, kita masih bisa menyaksikan ritualnya di pusat latihan Rejoso jika jam’iyah ini mengadakan perayaan khusus bagi warganya. “Yang lazim adalah tiga kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Sya’ban, bulan Muharrom dan bulan Rabi’ul akhir,” terang pembina pengajian muslimat NU Kec. Peterongan tersebut.
Duka pun menyelimuti keluarga pesantren Darul ‘Ulum, ketika tahun 1958 dua tokoh sentralnya meninggal. Kyai Dahlan wafat di bulan Sya’ban, disusul Kyai Romly pada bulan Ramadhan. Pesantren Darul ‘Ulum pun mengalami kesenjangan kepemimpinan, terutama dalam bidang thareqat dan ilmu al-Qur’an.
Beruntung, Darul ‘Ulum masih memiliki Kyai Ma’soem Cholil. Sayangnya, estafet kepemimpinan kepada Kyai muda ini pun tak berlangsung lama. Sebab tiga tahun berselang, dirinya wafat. Darul ‘Ulum kembali bangkit seiring tampilnya Kyai Bisri Cholil dan KH. Musta’in Romly sebagai pemimpin utama. Darul ‘Ulum pun banyak mengalami perubahan dalam bidang struktur organisasi, bidang bentuk pendidikan maupun dalam bidang sarana fisik.
Pada tahun 1965 didirikanlah Universitas Darul ‘Ulum sebagai kelanjutan wadah pendidikan. Universitas tersebut memiliki enam Fakultas: Alim Ulama (Ushuluddin), Hukum, Sosial-Politik, Pertanian, Ekonomi, serta Ilmu Pendidikan.
Ketika tampuk kepemimpinan dilimpahkan kepada KH. M. As’ad Umar, pesantren ini mengalami masa keemasan. Tugas kelembagaan semakin diperinci sesuai profesi perseorangan yang duduk di personalia lembaga. Maka, selanjutnya di pesantren ini ada tiga lembaga: Yayasan Darul ‘Ulum, Yayasan Universitas Darul ‘Ulum dan Yayasan thareqat Qodiriyah Wannaqsyabandiyah. “Masing-masing yayasan terikat oleh nilai dan norma misi kelembagaan Darul ‘Ulum yang termuat dalam garis besar Khiththah Trisula,” jelasnya.
Sekarang, pesantren ini telah memiliki 16 sekolah formal: MIN, MTsN, MTs Plus, MAN, MA Unggulan, SMP I, SMPN 3 Unggulan, SMA DU I Unggulan BPP-Teknologi, SMA DU II Unggulan BPP-Teknologi (RSNBI), SMA DU III, SMK I & II, SMK TELKOM, Sekolah Tahassus Al-Qur’an, UNIPDU dan UNDAR. Pesantren ini juga mengembangkan sekolah non formal. Diantaranya Pendidikan Kepramukaan, Pendidikan Leadership, Pengajian Weton (lima hari sekali), Pengajian Bandongan dan Sorogan, Pendidikan Qiro’at al-Qur’an dan Pendidikan Kader Organisasi.
Pesantren ini juga ditunjang dengan sarana prasarana yang memadai. Darul ‘Ulum memiliki 14 gedung sekolah formal dengan 108 lokal, dua gedung keterampilan, sembilan aula pertemuan, satu masjid dan sebelas mushala, serta dua kantor pusat dan tiga belas kantor unit. Pesantren ini juga dilengkapi 4 kantin makan, 6 sarana wartel, 1 pusat koperasi, 1 unit kantor Bank, 1 unit Usaha Kesehatan Pondok (UKP), 5 Lab. IPA, 8 Lab. Bahasa dan 1 Lab. Komputer.
Untuk menampung sedikitnya 7.000 santri, telah disediakan 34 gedung asrama dengan total 234 kamar. Bagi mereka yang gemar berolah raga, pesantren telah menyediakan 2 lapangan sepakbola, 8 lapangan bulu tangkis dan 8 lapangan basket, serta 13 lapangan tenis meja. Semua sarana itu semakin lengkap dengan hadirnya gedung Islamic Center dan Rumah Sakit UNIPDU. “Mudah-mudahan kami dapat segera merealisasikan pembangunan yang lebih berkualitas. Sebab, apa yang kami miliki ini masih dibangun di atas tanah seluas 6 Ha dari 40 Ha yang kami miliki,” ucapnya berharap.
Semua siswa yang bersekolah di Darul ‘Ulum wajib tinggal dan mengikuti pelajaran di asrama. Sama seperti pondok beraliran salaf lainnya, selain mengkaji kitab kuning, banyak aturan ketat yang harus dipatuhi para santri. Diantaranya, santri tidak boleh membawa HP dan dilarang merokok. Bagi santri yang berniat membawa Laptop pun harus dititipkan. “Setiap penggunaan fasilitas komputer dan internet, pasti ada yang pengawasnya. Kami telah menyediakan area khusus untuk semua itu,” ujarnya.
Dengan semua fasilitas tersebut, lulusan pesantren Darul ‘Ulum diharapkan tidak hanya fasih dalam ilmu agama, tapi juga menguasai IPTEK dan memiliki mental spiritualitas yang mumpuni. “Sekolah untuk kuasai IPTEK, Asrama guna mendalami ilmu agama, serta pengamalan thareqat Qadiriyah Wannaqsabandiyah buat membentengi dan menyucikan hati,” tandasnya. Ded
Aku selalu bangga sama pondok pesantren ku ini :)
*dikutip dari zidniagus.wordpress.com dengan sedikit penyesuaian.
Atas kenyataan itu, tak banyak orang berani melintasi Rejoso. Semuanya ciut nyali. Tapi tak demikian halnya dengan KH. Tamim Irsyad. Pemuda kelahiran Desa Pareng Bangkalan Madura itu, malah tertantang untuk memperbaikinya. Santri KH. Cholil Bangkalan yang sebelumnya sempat singgah di Desa Pajaran Jombang itu pun lebih memilih tinggal dan menjadikan Rejoso sebagai ladang dakwahnya.
Tahun 1885, KH. Tamim Irsyad memulai perjuangannya dengan mengajar mengaji. Dia dibantu menantunya, KH. Cholil – sosok alim yang pernah mengenyam pendidikan agama di bawah bimbingan KH. Hasyim Asy’ari di pesantren Tebuireng Jombang dan KH. Cholil Bangkalan.
Kyai Tamim yang mengajar al-Qur’an dan ilmu hukum syari’at, sementara Kyai Cholil membina mental spiritual santri dengan gemblengan ajaran tasawuf lewat amalan Thareqat Qodiriyah Wannaqsabandiyah. “Dua keilmuan itulah yang akan selalu melekat pada pengajaran di pesantren ini,” ujar Pengasuh Asrama Putri XI Muzamzamah-Chosi’ah ini.
Jejak langkah dakwah dua kyai tersebut seakan menemukan cahaya. Metode dakwah yang mereka kembangkan ternyata diminati banyak orang. Ada sekitar 200 santri yang ingin belajar. Mereka tak hanya datang dari Jombang, tapi juga Mojokerto, Surabaya, Madura bahkan Jawa Tengah. Karena banyak yang berasal dari luar kota, Kyai Tamim pun merasa harus segera mendirikan pondok para santri.
Tahun 1898, Kyai Tamim pun mulai mendirikan sebuah surau dan membangun sebuah tempat lagi pada tahun 1911. “Surau itu sendiri hingga sekarang masih terawat baik dan masih dipakai balai pertemuan dan pengajian,” terang anak keempat pasangan KH. M. As’ad Umar dan Nyai Hj. Azzah As’ad ini.
Pengajaran di pesantren ini pun semakin berkembang pesat seiring datangnya KH. Syafawi – adik KH. Cholil – yang mengajar bidang studi ilmu tafsir dan ilmu alat. Sayang, Kyai Syafawi tak berusia panjang. Pada tahun 1904, dirinya wafat. Dua puluh enam tahun berselang, Kyai Tamim menyusul. Maka, pesantren ini pun hanya menyisakan Kyai Cholil sebagai pengasuh tunggal.
Dalam kesendirianya, Kyai Cholil sempat mengalami jadzab. Untunglah, kondisi itu tak berjalan lama. Dia pun tak sendirian lagi mengasuh pesantren. Sebab tak lama kemudian, KH. Romly Tamim tampil seusai nyantri di Tebuireng dan berguru kepada KH. Akhmad Jufri Karangkates Kediri, serta KH. Zaid Buntet Cirebon. Putra ke dua Kyai Tamim Irsyad itulah yang kemudian meneruskan tugas dan tanggung jawab ayahnya dalam pengajaran ilmu syari’at.
Tahun 1937, Kyai Cholil wafat. Dia digantikan anaknya, KH. Dahlan Cholil yang sempat mengenyam pendidikan agama di Makkah seusai nyanti di Tebuireng. “Kyai Romly dan Kyai Dahlan lah yang kemudian memimpin perkembangan pondok pesantren pada periode pertengahan (1937-1958),” jelas perempuan kelahiran Jombang, 26 Februari 1969 itu.
Di tangan kedua tokoh muda inilah, lembaga pendidikan dakwah islamiyah ini mulai menunjukkan identitasnya. “Mereka memberikan nama untuk pesantren ini dengan sebutan Pondok Pesantren Darul ‘Ulum yang berarti rumah ilmu,” papar alumnus S1 Jurusan PAI Fak. Tarbiyah IAIN Sunan Kalijaga Jogjakarta ini.
Pengkajian ilmu pengetahuan pada periode ini semakin pesat dan tidak hanya berkutat pada ilmu agama saja. “Wawasan keilmuan yang bersifat umum mulai diberikan,” tukas suami H. Ali Muhsin, M.Pd.I atau yang biasa dipanggil Gus Ali ini. Pembagian tugas antara tokoh-tokoh yang ada pun semakin jelas dengan dibentuknya struktur organisasi pondok.
Kyai Romli Tamim, urai ibu tiga anak ini, memegang kebijakan umum Pondok Pesantren serta ilmu thasawuf dan thareqat Qodiriyah Wannaqsyabandiyah. Sementara KH. Dahlan Cholil memangku kebijakan khusus siasah (manajemen) dan pengajian syariat plus al-Qur’an. Kyai Ma’soem Cholil – adik Kyai Cholil Dahlan – mengemban organisasi sekolah dan manajemennya. Sementara Kyai Umar Tamim – adik Kyai Romli Tamim – sebagai pembantu aktif di bidang kethareqatan. “Semua tugas tersebut masing-masing dibantu oleh santri-santri senior, seperti KH. Ustman Al Isyaqi yang berasal dari Surabaya dalam praktikum thareqat Qodiriyah Wannaqsyabandiyah,” jelas Dosen PAI Fak. Tarbiyah UNIPDU itu.
Pada tahun 1938, didirikanlah sekolah klasikal yang pertama di Darul ‘Ulum yang diberi nama Madrasah Ibtidaiyyah Darul ‘Ulum. Sebagai tindak lanjut pendidikan MI tersebut, tahun 1949 didirikanlah Madrasah Mu’allimin (untuk putra). Sementara untuk putri, baru dibangun tahun 1954. “Siswanya waktu sudah mencapai tiga ribu orang,” ujarnya bangga.
Anggota jam’iyah Thareqat Qadiriyah Wannaqsabandiyah pun bertambah jumlahnya. Selain Jombang, jamaah yang tergabung berasal dari daerah-daerah kabupaten lainnya di Jawa Timur, Jawa Tengah dan Jawa Barat, bahkan ada Sulawesi Selatan. Hingga sekarang, kita masih bisa menyaksikan ritualnya di pusat latihan Rejoso jika jam’iyah ini mengadakan perayaan khusus bagi warganya. “Yang lazim adalah tiga kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Sya’ban, bulan Muharrom dan bulan Rabi’ul akhir,” terang pembina pengajian muslimat NU Kec. Peterongan tersebut.
Duka pun menyelimuti keluarga pesantren Darul ‘Ulum, ketika tahun 1958 dua tokoh sentralnya meninggal. Kyai Dahlan wafat di bulan Sya’ban, disusul Kyai Romly pada bulan Ramadhan. Pesantren Darul ‘Ulum pun mengalami kesenjangan kepemimpinan, terutama dalam bidang thareqat dan ilmu al-Qur’an.
Beruntung, Darul ‘Ulum masih memiliki Kyai Ma’soem Cholil. Sayangnya, estafet kepemimpinan kepada Kyai muda ini pun tak berlangsung lama. Sebab tiga tahun berselang, dirinya wafat. Darul ‘Ulum kembali bangkit seiring tampilnya Kyai Bisri Cholil dan KH. Musta’in Romly sebagai pemimpin utama. Darul ‘Ulum pun banyak mengalami perubahan dalam bidang struktur organisasi, bidang bentuk pendidikan maupun dalam bidang sarana fisik.
Pada tahun 1965 didirikanlah Universitas Darul ‘Ulum sebagai kelanjutan wadah pendidikan. Universitas tersebut memiliki enam Fakultas: Alim Ulama (Ushuluddin), Hukum, Sosial-Politik, Pertanian, Ekonomi, serta Ilmu Pendidikan.
Ketika tampuk kepemimpinan dilimpahkan kepada KH. M. As’ad Umar, pesantren ini mengalami masa keemasan. Tugas kelembagaan semakin diperinci sesuai profesi perseorangan yang duduk di personalia lembaga. Maka, selanjutnya di pesantren ini ada tiga lembaga: Yayasan Darul ‘Ulum, Yayasan Universitas Darul ‘Ulum dan Yayasan thareqat Qodiriyah Wannaqsyabandiyah. “Masing-masing yayasan terikat oleh nilai dan norma misi kelembagaan Darul ‘Ulum yang termuat dalam garis besar Khiththah Trisula,” jelasnya.
Sekarang, pesantren ini telah memiliki 16 sekolah formal: MIN, MTsN, MTs Plus, MAN, MA Unggulan, SMP I, SMPN 3 Unggulan, SMA DU I Unggulan BPP-Teknologi, SMA DU II Unggulan BPP-Teknologi (RSNBI), SMA DU III, SMK I & II, SMK TELKOM, Sekolah Tahassus Al-Qur’an, UNIPDU dan UNDAR. Pesantren ini juga mengembangkan sekolah non formal. Diantaranya Pendidikan Kepramukaan, Pendidikan Leadership, Pengajian Weton (lima hari sekali), Pengajian Bandongan dan Sorogan, Pendidikan Qiro’at al-Qur’an dan Pendidikan Kader Organisasi.
Pesantren ini juga ditunjang dengan sarana prasarana yang memadai. Darul ‘Ulum memiliki 14 gedung sekolah formal dengan 108 lokal, dua gedung keterampilan, sembilan aula pertemuan, satu masjid dan sebelas mushala, serta dua kantor pusat dan tiga belas kantor unit. Pesantren ini juga dilengkapi 4 kantin makan, 6 sarana wartel, 1 pusat koperasi, 1 unit kantor Bank, 1 unit Usaha Kesehatan Pondok (UKP), 5 Lab. IPA, 8 Lab. Bahasa dan 1 Lab. Komputer.
Untuk menampung sedikitnya 7.000 santri, telah disediakan 34 gedung asrama dengan total 234 kamar. Bagi mereka yang gemar berolah raga, pesantren telah menyediakan 2 lapangan sepakbola, 8 lapangan bulu tangkis dan 8 lapangan basket, serta 13 lapangan tenis meja. Semua sarana itu semakin lengkap dengan hadirnya gedung Islamic Center dan Rumah Sakit UNIPDU. “Mudah-mudahan kami dapat segera merealisasikan pembangunan yang lebih berkualitas. Sebab, apa yang kami miliki ini masih dibangun di atas tanah seluas 6 Ha dari 40 Ha yang kami miliki,” ucapnya berharap.
Semua siswa yang bersekolah di Darul ‘Ulum wajib tinggal dan mengikuti pelajaran di asrama. Sama seperti pondok beraliran salaf lainnya, selain mengkaji kitab kuning, banyak aturan ketat yang harus dipatuhi para santri. Diantaranya, santri tidak boleh membawa HP dan dilarang merokok. Bagi santri yang berniat membawa Laptop pun harus dititipkan. “Setiap penggunaan fasilitas komputer dan internet, pasti ada yang pengawasnya. Kami telah menyediakan area khusus untuk semua itu,” ujarnya.
Dengan semua fasilitas tersebut, lulusan pesantren Darul ‘Ulum diharapkan tidak hanya fasih dalam ilmu agama, tapi juga menguasai IPTEK dan memiliki mental spiritualitas yang mumpuni. “Sekolah untuk kuasai IPTEK, Asrama guna mendalami ilmu agama, serta pengamalan thareqat Qadiriyah Wannaqsabandiyah buat membentengi dan menyucikan hati,” tandasnya. Ded
Aku selalu bangga sama pondok pesantren ku ini :)
*dikutip dari zidniagus.wordpress.com dengan sedikit penyesuaian.
Ini bukan ajang untukku membela diri, hanya sekedar ingin berbagi kepada Anda-Anda yang merupakan suatu persembahan bagiku. Semuanya pasti ada mulanya, dan pada akhir permulaan itu pasti juga akan ada yang namanya akhir.
Bermulanya cerita ini ketika aku telah lulus smp di smpn 1 cikarang utara, bukan suatu sekolah yang terkenal memang, dan lagipula jikalau itu terkenal pastilah hanya dikenal di tempatnya berdiri saja. 3 tahun sudah aku menjalani pendidikan formalku di sana, dan setelah 3 tahun itu akupun harus tetap melanjutkannya walaupun tidak di tempat itu. Jadi, 3 tahun ke depan, aku melanjutkan pendidikanku baik formal, nonformal dan lainnya di pondok pesantren. Bukan hal baru untuk bersekolah di pondok pesantren, sudah banyak teman-temanku yang menjalani sekolah sekaligus mondok. Akupun tahun ini harus menjalankan itu sesuai dengan apa yang abahku minta. Walaupun berat, tapi harus tetap aku jalani, karena aku yakin aku pasti bisa, toh lagipula aku sudah punya bekal waktu sd dan smp dulu saat berkemah pramuka. Namun sekarang ini adalah pengaplikasiannya di dunia luar, setiap hal yang sudah didapat toh mestinya memang harus dapat diaplikasikan ke kehidupan sehari-hari untuk bekal bermasyarakat. Itu juga yang abahku ingin, ingin putranya bisa seimbang di bidang agama maupun umum. Entah apa aku bisa untuk mewujudkannya atau tidak.
Seharusnya aku sudah terbiasa hidup jauh dari orang tua, seharusnya aku juga mampu terbiasa hidup untuk mandiri. Tapi, benar apa kata pepatah bahwa setegar batu karang, pastilah akan lapuk juga (bener ga yaa pepatahnya???). Akupun seperti itu, walaupun dalam hati untuk yakin, tapi tak seperti apa yang akan di hadapi, semuanya malah berbalik 180 derajat. Aku jadi takut untuk menjalani hidupku di pondok pesantren. Aku takut membayangkan 3 tahun menjalani hidup tanpa orang tua, hanya berteman dengan kesunyian penjara suci saja.
Pondok pesantren darul ‘ulum jombang, namanya menggema, dikenal semua orang. Tapi menurutku, hanya terkenal di jombang saja mungkin atau bahkan bisa terkenal di sekitar jombang. Gerbangnya tidak begitu kelihatan, hanya bertuliskan ‘masuk bumi darul ‘ulum’ dan ‘keluar bumi darul ulum’. Saat masuk pertama kali, hanya ada pos satpam yang selalu dijaga ketat oleh petugas kamtib pondok, menelurusi ke dalamnya ada beberapa warung dan toko yang menjual barang-barang dan keperluan sehari-hari. Banyak asrama yang berdiri untuk menampung ratusan santri baru yang akan menjalani hidup dan menuntut ilmu di pondok pesantren. Asrama ardales, sebagai pengganti dari tempat berteduhku, bersama teman-teman yang belum aku kenal satu persatu, yang menurutku nasibnya sama sepretiku, harus menjalani hidup di pondok pesantren. Di bawah asuhan KH. Cholil Dahlan dan istrinya, kami semua di titipkan. Menjalani detailnya hidup dengan gaya baru, gaya islami.
Hari pertama di pondok pesantren, begitu sunyi dan sepi. Belum begitu banyak anak yang datang. Hanya ada segerombolan anak saja yang sedang membeli lemari dan membereskan semua barang bawaannya ke dalam lemarinya. Para orang tua yang mengantarkan putra-putrinya pun ikutan sibuk, karena harus membelikan ini itu untuk keperluan sehari-hari putra-putrinya. setelah selesai, aku benar-benar dilepas untuk dapat hidup mandiri bersama teman-teman. untuk awal hidup panjangku di pondok pesantren, aku merasakan takut, ini lingkungan baru bagiku. Apalagi ini di jombang, kalaupun aku kabur, aku ga tau harus kemana. Kesimpulan akhir bahwa aku harus benar-benar menjalani hidup baruku di pondok, walaupun aku merasa aku tidak begitu cocok. Sebenarnya aku tidak sendirian, aku bersama kedua temanku mendaftar tahun ini bersama-sama. Kita selalu bertiga sebelum kami benar-benar mengenal teman-teman kamar. Kegiatan awal pondok masih belum aktif, mungkin hanya ada beberapa acara kenal-kenalan. Hari pertamaku di pondok adalah haru bagiku untuk memakai sarung dan peci seharian penuh, kecuali beberapa aktivitas yang tidak memperbolehkan memakai sarung. Malam pertama, aku tiduk di masjid dekat dengan asramaku. Kamarku sudah begitu penuh, sehingga aku harus mengambil tidur di masjid. Dengan peralatan tidur seadanya, kitapun mengakhiri aktivitas kita di masjid. Ada bunyi-bunyian aneh yang aku dengar, mungkin diciptakan buat para santri yang masih rame dan belum juga tidur. Tanpa selimut dan satu bantal bertiga, ohh pengalaman pertama di pondok pesantren. Bangun jam 4 untuk siap-siap jamaah sholat shubuh dan dilanjutkan dengan aktivitas pagi lainnya.
Masa orientasi siswa baru 3 hari, tapi sebelumnya kita harus menjalani masa orientasi santri terlebih dahulu selama seminggu. Sebelumnya kita harus berkumpul dulu di lapangan utama darul ‘ulum untuk menerima beberapa sambutan dari para pimpinan pondok dan beberapa aturan mos. Aku di tempatkan di SMA DU1 di kelas yang paling kanan nomor 1, seingatku bahwa aku sekelas dengan aviq dan teman-teman alumni SMPN 3 lainnb ya. Ditest nulis arab pego dan membaca surat al fatihah, sebelumnya aku tidak mengerti apa itu tulisan arab pego. Aku tulis sebisaku saja. Lagi pula aku tidak begitu mengerti untuk apa hasilnya nanti. Hari pertama juga di isi dengan mengambil seragam baru untuk sekolah nanti. Dengan membawa kartu tanda bukti pembayaran, aku bisa mengambil seragamku. Seragamnya ada olah raga yang warnanya merah muda, seragam putih abu-abu, seragam PDH, seragam pramuka, seragam khumairo dan baju taqwa. Karena ukuranku yang begitu besar, sehingga aku harus menunggu beberapa hari untuk mengambilnya. Hari kedua kita harus ke lapangan utama darul ulum dengan seragam olah raga. Acaranya yaa olah raga bersama-sama dengan ustad-ustad juga, suatu pemandangan yang begitu romantis. Siang harinya, kita harus ke tempat awal yaitu SMA DU1, sebenarnya kita dibagi-bagi ke dalam beberapa kelompok untuk penentuan tempat orientasi santrinya. Test hari kedua masih sama dengan kemarin, hanya saja hari ini kita harus maju satu persatu untuk di test bacaan al fatihah kita, sebab bacaan al fatihah adalah bacaan penting yang selalu dipakai untuk mengawali semua. Setelah semua orientasi sudah dilalui, kini saatnya masa orientasi siswa baru untuk di unit sekolah masing-masing.
Aku masih ingat ketika kita semua disuruh berkumpul di sekolah untuk mendengarkan beberapa aturan yang harus diikuti dalam mos nanti. Untuk kali ini, aku, samsul dan aviq yang merupakan satu kamar asrama terlambat, alhasil kita dihukum push up dan berdiri di depan teman-teman semua. Beberapa aturan yang masih aku ingat sampai saat ini yaitu harus membawa lontong yang diameternya sekian dan panjangnya sekian (haduuuh, kok pake ukur-ukur segala sih). Semuanya dibagi dalam beberapa ambalat, seingatku kalo aku kebagian ambalat 4, seingatku juga kalo aku bareng sama luthfi. Pertemuan awal memberikan kesan bahwa SMA DU2 itu disiplin, banyak tugas dan pulang sore.
Kenanganku pertama kali bertemu dengan darul ‘ulum, kehidupan tidak selalu harus seperti itu, kita bisa mewarnai kehidupan itu seperti ini. Gudang ilmu itu bernama Darul ‘Ulum. Untuk guru-guruku yang selalu sabar mengajar dan mendidik kami, untuk orang tuaku yang memasukanku ke pondok pesantren, terima kasiiih.
*alumni santri 2010 (bukan mantan santri, T.T), ditulis dengan sedikit penyesuaian.
Alumni adalah bagian dari Darul Ulum juga, mari turut menjaga apa yang ada. (dukutip dari homepage www.darululum.net
Letakan sisa artikel sebelum dan sesudah kode
Bermulanya cerita ini ketika aku telah lulus smp di smpn 1 cikarang utara, bukan suatu sekolah yang terkenal memang, dan lagipula jikalau itu terkenal pastilah hanya dikenal di tempatnya berdiri saja. 3 tahun sudah aku menjalani pendidikan formalku di sana, dan setelah 3 tahun itu akupun harus tetap melanjutkannya walaupun tidak di tempat itu. Jadi, 3 tahun ke depan, aku melanjutkan pendidikanku baik formal, nonformal dan lainnya di pondok pesantren. Bukan hal baru untuk bersekolah di pondok pesantren, sudah banyak teman-temanku yang menjalani sekolah sekaligus mondok. Akupun tahun ini harus menjalankan itu sesuai dengan apa yang abahku minta. Walaupun berat, tapi harus tetap aku jalani, karena aku yakin aku pasti bisa, toh lagipula aku sudah punya bekal waktu sd dan smp dulu saat berkemah pramuka. Namun sekarang ini adalah pengaplikasiannya di dunia luar, setiap hal yang sudah didapat toh mestinya memang harus dapat diaplikasikan ke kehidupan sehari-hari untuk bekal bermasyarakat. Itu juga yang abahku ingin, ingin putranya bisa seimbang di bidang agama maupun umum. Entah apa aku bisa untuk mewujudkannya atau tidak.
Seharusnya aku sudah terbiasa hidup jauh dari orang tua, seharusnya aku juga mampu terbiasa hidup untuk mandiri. Tapi, benar apa kata pepatah bahwa setegar batu karang, pastilah akan lapuk juga (bener ga yaa pepatahnya???). Akupun seperti itu, walaupun dalam hati untuk yakin, tapi tak seperti apa yang akan di hadapi, semuanya malah berbalik 180 derajat. Aku jadi takut untuk menjalani hidupku di pondok pesantren. Aku takut membayangkan 3 tahun menjalani hidup tanpa orang tua, hanya berteman dengan kesunyian penjara suci saja.
Pondok pesantren darul ‘ulum jombang, namanya menggema, dikenal semua orang. Tapi menurutku, hanya terkenal di jombang saja mungkin atau bahkan bisa terkenal di sekitar jombang. Gerbangnya tidak begitu kelihatan, hanya bertuliskan ‘masuk bumi darul ‘ulum’ dan ‘keluar bumi darul ulum’. Saat masuk pertama kali, hanya ada pos satpam yang selalu dijaga ketat oleh petugas kamtib pondok, menelurusi ke dalamnya ada beberapa warung dan toko yang menjual barang-barang dan keperluan sehari-hari. Banyak asrama yang berdiri untuk menampung ratusan santri baru yang akan menjalani hidup dan menuntut ilmu di pondok pesantren. Asrama ardales, sebagai pengganti dari tempat berteduhku, bersama teman-teman yang belum aku kenal satu persatu, yang menurutku nasibnya sama sepretiku, harus menjalani hidup di pondok pesantren. Di bawah asuhan KH. Cholil Dahlan dan istrinya, kami semua di titipkan. Menjalani detailnya hidup dengan gaya baru, gaya islami.
Hari pertama di pondok pesantren, begitu sunyi dan sepi. Belum begitu banyak anak yang datang. Hanya ada segerombolan anak saja yang sedang membeli lemari dan membereskan semua barang bawaannya ke dalam lemarinya. Para orang tua yang mengantarkan putra-putrinya pun ikutan sibuk, karena harus membelikan ini itu untuk keperluan sehari-hari putra-putrinya. setelah selesai, aku benar-benar dilepas untuk dapat hidup mandiri bersama teman-teman. untuk awal hidup panjangku di pondok pesantren, aku merasakan takut, ini lingkungan baru bagiku. Apalagi ini di jombang, kalaupun aku kabur, aku ga tau harus kemana. Kesimpulan akhir bahwa aku harus benar-benar menjalani hidup baruku di pondok, walaupun aku merasa aku tidak begitu cocok. Sebenarnya aku tidak sendirian, aku bersama kedua temanku mendaftar tahun ini bersama-sama. Kita selalu bertiga sebelum kami benar-benar mengenal teman-teman kamar. Kegiatan awal pondok masih belum aktif, mungkin hanya ada beberapa acara kenal-kenalan. Hari pertamaku di pondok adalah haru bagiku untuk memakai sarung dan peci seharian penuh, kecuali beberapa aktivitas yang tidak memperbolehkan memakai sarung. Malam pertama, aku tiduk di masjid dekat dengan asramaku. Kamarku sudah begitu penuh, sehingga aku harus mengambil tidur di masjid. Dengan peralatan tidur seadanya, kitapun mengakhiri aktivitas kita di masjid. Ada bunyi-bunyian aneh yang aku dengar, mungkin diciptakan buat para santri yang masih rame dan belum juga tidur. Tanpa selimut dan satu bantal bertiga, ohh pengalaman pertama di pondok pesantren. Bangun jam 4 untuk siap-siap jamaah sholat shubuh dan dilanjutkan dengan aktivitas pagi lainnya.
Masa orientasi siswa baru 3 hari, tapi sebelumnya kita harus menjalani masa orientasi santri terlebih dahulu selama seminggu. Sebelumnya kita harus berkumpul dulu di lapangan utama darul ‘ulum untuk menerima beberapa sambutan dari para pimpinan pondok dan beberapa aturan mos. Aku di tempatkan di SMA DU1 di kelas yang paling kanan nomor 1, seingatku bahwa aku sekelas dengan aviq dan teman-teman alumni SMPN 3 lainnb ya. Ditest nulis arab pego dan membaca surat al fatihah, sebelumnya aku tidak mengerti apa itu tulisan arab pego. Aku tulis sebisaku saja. Lagi pula aku tidak begitu mengerti untuk apa hasilnya nanti. Hari pertama juga di isi dengan mengambil seragam baru untuk sekolah nanti. Dengan membawa kartu tanda bukti pembayaran, aku bisa mengambil seragamku. Seragamnya ada olah raga yang warnanya merah muda, seragam putih abu-abu, seragam PDH, seragam pramuka, seragam khumairo dan baju taqwa. Karena ukuranku yang begitu besar, sehingga aku harus menunggu beberapa hari untuk mengambilnya. Hari kedua kita harus ke lapangan utama darul ulum dengan seragam olah raga. Acaranya yaa olah raga bersama-sama dengan ustad-ustad juga, suatu pemandangan yang begitu romantis. Siang harinya, kita harus ke tempat awal yaitu SMA DU1, sebenarnya kita dibagi-bagi ke dalam beberapa kelompok untuk penentuan tempat orientasi santrinya. Test hari kedua masih sama dengan kemarin, hanya saja hari ini kita harus maju satu persatu untuk di test bacaan al fatihah kita, sebab bacaan al fatihah adalah bacaan penting yang selalu dipakai untuk mengawali semua. Setelah semua orientasi sudah dilalui, kini saatnya masa orientasi siswa baru untuk di unit sekolah masing-masing.
Aku masih ingat ketika kita semua disuruh berkumpul di sekolah untuk mendengarkan beberapa aturan yang harus diikuti dalam mos nanti. Untuk kali ini, aku, samsul dan aviq yang merupakan satu kamar asrama terlambat, alhasil kita dihukum push up dan berdiri di depan teman-teman semua. Beberapa aturan yang masih aku ingat sampai saat ini yaitu harus membawa lontong yang diameternya sekian dan panjangnya sekian (haduuuh, kok pake ukur-ukur segala sih). Semuanya dibagi dalam beberapa ambalat, seingatku kalo aku kebagian ambalat 4, seingatku juga kalo aku bareng sama luthfi. Pertemuan awal memberikan kesan bahwa SMA DU2 itu disiplin, banyak tugas dan pulang sore.
Kenanganku pertama kali bertemu dengan darul ‘ulum, kehidupan tidak selalu harus seperti itu, kita bisa mewarnai kehidupan itu seperti ini. Gudang ilmu itu bernama Darul ‘Ulum. Untuk guru-guruku yang selalu sabar mengajar dan mendidik kami, untuk orang tuaku yang memasukanku ke pondok pesantren, terima kasiiih.
*alumni santri 2010 (bukan mantan santri, T.T), ditulis dengan sedikit penyesuaian.
Alumni adalah bagian dari Darul Ulum juga, mari turut menjaga apa yang ada. (dukutip dari homepage www.darululum.net
Letakan sisa artikel sebelum dan sesudah kode
Langganan:
Postingan (Atom)
- Follow Us on Twitter!
- "Join Us on Facebook!
- RSS
Contact